Quali previsioni fanno le “Indicazioni Nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento” relativamente alle certificazioni competenze materie di indirizzo liceo musicale? “Il percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive sezioni, è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire, anche attraverso specifiche attività funzionali, la padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica…”.
La certificazione delle competenze: come avviene e quando?
Nel Liceo musicale – si legge nell’apposito regolamento predisposto dal Liceo Caterina Percoto di Udine, guidato con grande competenza dal dirigente scolastico Gabriella Zanocco, una vera eccellenza anche per la qualità della proposta educativa, didattica e formativa del Liceo Musicale – le competenze specifiche delle materie di indirizzo vengono certificate tramite il superamento di due prove, la prima al termine del primo biennio, la seconda al termine del secondo biennio. Il mancato superamento delle competenze (Esecuzione ed Interpretazione, Teoria, Analisi e Composizione, Tecnologie Musicali) alla fine del secondo biennio, può comportare la non ammissione all’Esame di Stato, in quanto vengono a mancare i requisiti minimi dei livelli previsti.
Alcune tipologie di certificazioni: il primo strumento
Per quanto concerne il primo strumento, si devono certificare due cicli minimi, composti in totale da cinque/sei livelli, strutturati secondo i corsi pre-AFAM.
- I Ciclo – 3 Livelli [I, II, III];
- II Ciclo – 2 Livelli [IV, V];
- III Ciclo – 3 Livelli [VI, VII, VIII].
Gli strumenti settennali
Gli strumenti settennali devono sostenere all’Esame di Stato un “fine secondo ciclo” [V]; gli strumenti decennali devono raggiungere il “terzo ciclo” [VII/VIII]. Per Teoria Analisi e Composizione, le certificazioni da raggiungere al primo biennio prevedono il superamento del secondo ciclo di “Teoria ritmica e percezione musicale” dei corsi “pre-AFAM”, in quanto il primo ciclo viene certificato tramite l’esame attitudinale di ammissione.
Il secondo biennio e le certificazioni
A partire dalla terza classe (secondo biennio), le competenze di Teoria Analisi e Composizione, vengono certificate al termine del secondo biennio e riguardano il III ciclo dei corsi “pre-AFAM” delle discipline Teorico Analitiche Pratiche, che possono riguardare: un basso dato o un’analisi o un canto dato; infine, le competenze di Tecnologia Musicale certificano, tramite due esami, i seguenti livelli di competenze che riguardano:
per il primo biennio, fondamenti di acustica e psicoacustica ed elementi di editing del suono (utilizzo del software Audacity);
per il secondo biennio, elementi di programmazione in ambiente a oggetti (utilizzo del software Max o Pure Data), tecniche fondamentali di mixaggio (utilizzo del software Reaper o altro analogo) e della ripresa audio (tecniche di ripresa stereofonica).
La storia della musica e i due diversi livelli di competenza
Per la disciplina “Storia della Musica” – si legge nell’apposito regolamento sulla “Certificazione competenze materie di indirizzo Liceo Musicale” predisposto dal Liceo Caterina Percoto di Udine – gli allievi devono e raggiungere due livelli di competenze: il primo livello, alla fine del primo biennio, certifica la competenza delle forme fino al barocco e il loro relativo inserimento nel contesto storico e nello stile dell’autore; il secondo livello, alla fine del secondo biennio, la competenza delle forme fino alla fine dell’Ottocento e il loro relativo inserimento nel contesto storico e nello stile dell’autore.
La certificazione relativo al secondo strumento
Il secondo strumento deve certificare, alla fine del secondo biennio, il superamento del primo ciclo dei “pre AFAM” pari ad un terzo/quarto anno.
Le prove di indirizzo
Le prove di indirizzo previste all’Esame di Stato sono scritte e pratiche: le scritte potranno riguardare Teoria Analisi e Composizione o Tecnologia Musicale; le pratiche, verteranno su un’esecuzione, in forma di concerto, di un programma del ciclo e del livello pertinente, per quanto riguarda il primo strumento.
